DigitALAD Hanbook_Greek

14 Δ 3. Πρακτική αναστοχασμού Η πρακτική αναστοχασμού είναι μια διαδικασία διαμορφωτικής αυτό - αξιολόγησης των ψηφιακών παιδαγωγικών πρακτικών ενός ατόμου ή της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παραδείγματα χρήσης: Η αξιολόγηση είναι βασικό εργαλείο βελτίωσης. Η πρακτική αναστοχασμού προσφέρει ευκαιρίες βελτίωσης στους εκπαιδευτές με την ανάλυση της προόδου, των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων και των δυνατοτήτων τους. Επικεντρώνεται στον εντοπισμό των δυνατών και αδύνατων σημείων. Αυτή η ανάλυση μπορεί να οδηγήσει στη βελτίωση των υφιστάμενων ικανοτήτων και στην ανάπτυξη νέων . Η πρακτική αναστοχασμού περιλαμβάνει κριτική σκέψη για τη διαδικασία διδασκαλίας - μάθησης και την ποιότητα της ψηφιακής πρακτικής του ίδιου του ατόμου. Επομένως, οι δραστηριότητες πρακτικής αναστοχασμού περιλαμβάνουν: • αναγνώριση των ελλείψεων και πεδίων για βελτίωση της ψηφιακής και παιδαγωγικής πρακτικής • αναζήτηση εκπαιδευτικών αναγκών, ευκαιριών μάθησης και σημαντικών ατόμων για να βοηθήσουν στη διαδικασία. • αναζήτηση νέων ψηφιακών πρακτικών και συνεχής βελτίωση των υφιστάμενων. • στήριξη άλλων στην ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων τους • αναστοχασμός, παροχή ανατροφοδότησης και συμβολή στη βελτίωση των ψηφιακών πολιτικών και διαδικασιών του οργανισμού. Πώς μπορείτε να βελτιώσετε την πρακτική αναστοχασμού σας; Ο Neil Thompson 3 προτείνει τα ακόλουθα βήματα για τη βελτίωση της πρακτικής αναστοχασμού: • διαβάστε τι θα θέλατε να μάθετε και να βελτιώσετε, ή ποιες ψηφιακές δεξιότητες εκτιμούνται στο επάγγελμα και το πλαίσιο σας. • συμμετέχετε σε σχετικές διαδικτυακές συζητήσεις – ρωτήστε σε φόρουμ άλλα άτομα πώς κατάφεραν να βελτιώσουν τις δεξιότητες τους και γιατί. 3 Thompson, N. (1996). People Skills. London: Palgrave