DigitALAD Hanbook_Greek

38 Δ 14. Ανατροφοδότηση & Σχεδιασμός Η ανατροφοδότηση είναι όταν ο μαθητής δίνει ή λαμβάνει βοήθεια για να βελτιώσει τα επόμενα βήματα. Η ιδέα είναι η αλλαγή των ακόλουθων ενεργειών, ώστε να βελτιωθούν και ο μαθητής (αλλά και ο δάσκαλος) να μπορέσουν να μάθουν από αυτό. • Για την παροχή ανατροφοδότησης, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια ψηφιακή τεχνολογία για διαδικτυακή βαθμολόγηση. • Για τη διασφάλιση της αποτελεσματικότητας της ανατροφοδότησης, μπορούν να χρησιμοποιηθούν συστήματα διαχείρισης αξιολόγησης. • Οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για την εποπτεία της προόδου του μαθητή. • Οι πρακτικές διδασκαλίας και αξιολόγησης πρέπει να προσαρμόζονται. • Παρέχετε ατομική ανατροφοδότηση και διαφοροποιημένη υποστήριξη στους μαθητές. • Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να ερμηνεύουν τα αποτελέσματα από την προοπτική της διαμορφωτικής, της τελικής αξιολόγησης, της αυτό - αξιολόγησης και της αξιολόγησης μεταξύ μαθητών . • Βοηθήστε τους μαθητές να εντοπίσουν τομείς που χρήζουν βελτίωσης. • Χρησιμοποιήστε ψηφιακές τεχνολογίες , για να κρατήσετε τους ίδιους τους μαθητές και/ ή τους γονείς τους ενήμερους για την πρόοδο τους και να κάνετε επιλογές βασισμένες σε όλα τα δεδομένα για τις μελλοντικές μαθησιακές προτεραιότητες. Ανατροφοδότηση μεταξύ μαθητών: όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, μπορούμε επίσης να έχουμε ανατροφοδότηση μεταξύ μαθητών, είναι η ιδέα του να παρέχουν οι μαθητές ανατροφοδότηση ο ένας στον άλλο. Μπορούμε να επισημάνουμε εδώ ότι ο μαθητής που παρέχει βοήθεια, ταυτόχρονα επαναχρησιμοποιεί τις μαθησιακές έννοιες. Εφαρμογή δεξιότητας «Για να χρησιμοποιείτε τις ψηφιακές τεχνολογίες για την παροχή στοχευμένης και έγκαιρης ανατροφοδότησης στους μαθητές. Για να προσαρμόζετε τις διδακτικές στρατηγικές σας και να παρέχετε στοχευμένη υποστήριξη, με βάση τα τεκμήρια που προκύπτουν από τις ψηφιακές τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται. Για να δώσετε τη δυνατότητα στους μαθητές και γονείς να κατανοήσουν τα τεκμήρια που παρέχονται από