DigitALAD Hanbook_Greek

55 4. Δεξιότητες Εκπαιδευομένων – Ψηφιακές Δεξιότητες Δ 18. Γραμματισμός στα μέσα ενημέρωσης και πληροφοριών Αυτή η δεξιότητα αφορά τη διαδικτυακή αναζήτηση πληροφοριών και πηγών από τους μαθητές, σε συνδυασμό με την οργάνωση, ανάλυση και κριτική αξιολόγηση του ψηφιακού περιεχομένου, της εγκυρότητας και αξιοπιστίας του. Παραδείγματα χρήσης : Ζούμε στην εποχή των πληροφοριών. Οι πληροφορίες είναι άμεσα διαθέσιμες και προσβάσιμες και ο καθένας μπορεί να κοινοποιήσει οτιδήποτε μέσω του διαδικτύου και των διαδικτυακών μέσων. Επομένως, η αξιοποίηση των πληροφοριών αυτών αποτελεί πρόκληση, γιατί απαιτεί κριτική σκέψη για το κατά πόσο είναι έγκυρες και ακριβείς. Οι ενήλικες με υψηλότερο επίπεδο ψηφιακού γραμματισμού είναι πιο αποτελεσματικοί, εφόσον αξιοποιούν πλήρως τις πηγές. Ταυτόχρονα, γίνονται πιο συνεργάσιμοι, πιο ανταγωνιστικοί στην αγορά εργασίας και πιο άμεσοι στην απόκτηση νέων γνώσεων. Οι εκπαιδευτές ενηλίκων μπορούν να συμβάλουν στην ενίσχυση της συγκεκριμένης δεξιότητας των μαθητών, ενσωματώνοντας διάφορες δραστηριότητες, εργασίες και αξιολογήσεις που απαιτούν: • τη συγκέντρωση συγκεκριμένων δεδομένων και περιεχομένου με την αναζήτηση και περιήγηση σε ψηφιακά περιβάλλοντα. • την ανάπτυξη προσωπικών στρατηγικών για τη γρήγορη πρόσβαση σε απαραίτητες πληροφορίες . • την ανάλυση και αξιολόγηση ψηφιακών πηγών και περιεχομένου. • την ανάκτηση, επεξεργασία και οργάνωση των δεδομένων σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Πώς μπορείτε να βελτιώσετε το γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης και πληροφοριών των μαθητών; Ο γραμματισμός στα μέσα ενημέρωσης και πληροφοριών μπορεί να προστεθεί στο πρόγραμμα μαθημάτων σας μέσα από απλές πρακτικές και δραστηριότητες: