Manual_DigitALAD_ES

19 3. Competencias pedagógicas de educadores 3.1. Contenidos digitales C5. Seleccionar contenidos digitales Esta competencia consiste en saber investigar para encontrar información de calidad. Llevar a cabo una investigación fiable implica analizar y evaluar críticamente la credibilidad y fiabilidad de las fuentes. Utilidad en la práctica Para acceder a información, contenidos y datos de calidad, es necesario realizar una investigación previa de calidad. Para ello, los buscadores online , como Google, pueden filtrar la información en función de las palabras clave que se establezcan. Una vez hecho esto, es fundamental analizar, comparar y evaluar críticamente la credibilidad y fiabilidad de las fuentes para que el contenido que se utilice sea veraz. Además de Google, otros motores de búsqueda son útiles para la investigación, como Bing, Yahoo Search, Ask.com y Archive.org, DuckDuckGo, Google Scholar, etc. Recursos y prácticas Todos estos motores de búsqueda funcionan de forma similar, utilizando palabras clave o árboles jerárquicos organizados por temas. Los resultados de la búsqueda son una lista de direcciones web en las que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Por lo tanto, esta competencia puede desarrollarse pidiendo a los alumnos que hagan su propia investigación, seleccionando las palabras clave antes de navegar por la web. Es fundamental comparar y contrastar los resultados obtenidos, ya que a veces, al principio, pueden aparecer algunos añadidos. Aplicar la competencia Una forma innovadora de desarrollar esta competencia podría ser determinar las palabras clave antes de realizar la investigación, seleccionar entre ellas para escribir en el motor y, finalmente, comparar los diferentes resultados obtenidos para verificar la fiabilidad de la fuente. También podría ser interesante buscar el mismo tema en diferentes motores de búsqueda para ver las diferencias de los resultados obtenidos.