Manual_DigitALAD_ES

28 C9. Guía La competencia de orientación significa utilizar las tecnologías y los servicios digitales para mejorar la interacción con los alumnos a nivel individual y colectivo durante el aprendizaje y después del mismo. Significa utilizar las tecnologías digitales para proporcionar orientación y asistencia oportunas y específicas a los estudiantes y experimentar y desarrollar nuevas formas y formatos para ofrecer orientación y apoyo a los alumnos. Ejemplos de uso de la competencia La importancia de esta competencia se refleja en el hecho de que el profesor puede interactuar con los alumnos en el entorno digital y supervisar digitalmente el comportamiento de los alumnos en las clases y ofrecer asesoramiento, orientación y apoyo a través de las tecnologías digitales, ya sea orientación académica u orientación profesional. ¿Cómo se puede desarrollar esta competencia? • Utilizar herramientas de comunicación digital (correo electrónico, redes sociales de chat) para responder rápidamente a las preguntas del alumno relacionadas con el proceso de aprendizaje, como los deberes o los exámenes. • Mediante el uso de diferentes plataformas de aprendizaje, sistemas de gestión de aprendizaje o cursos (CMS), (LMS). • Compartiendo y utilizando diferentes recursos de orientación profesional en Internet (por ejemplo, consejos de orientación profesional o de búsqueda de empleo). Formas innovativas de hacer uso de la competencia en la práctica El uso de la evaluación formativa permite a los educadores calibrar mejor la comprensión de los conceptos de la clase por parte de sus alumnos. Cuando se combina con soluciones digitales, los estudiantes con problemas pueden ser identificados y recibir ayuda antes de que sus calificaciones comiencen a bajar. Implantar un sistema BYOD (Bring Your Own Device) y hacer que los estudiantes utilicen sus dispositivos móviles para contribuir a las encuestas y cuestionarios de la clase. Esto puede dar al educador información instantánea sobre si los estudiantes han entendido los conceptos explicados en clase (cuando sólo hay una respuesta