Manual_DigitALAD_ES

42 fácilmente a sus propias expectativas de aprendizaje, capacidades, usos y conceptos erróneos. • Para atraer al alumnado más visual, las siguientes her: o ' Screencast-o-Matic' es una herramienta de creación de vídeos online. En el siguiente enlace encontrará "5 sencillos pasos para convertir las diapositivas de Google en un vídeo atractivo": https://screencast-o- matic.com/blog/google-slides-presentation/ o ' Canva' es una herramienta de diseño en línea que ofrece miles de diseños gratuitos para folletos, carteles, infografías y otras formas visuales de presentar materiales de aprendizaje. El siguiente enlace le ayudará a empezar a utilizar Canva con fines educativos: https://www.canva.com/learn/canva-for-education/ • Para atraer al alumnado auditivo, son útiles las siguientes herramientas: o Audacity' es un software de audio gratuito, de código abierto y multiplataforma que puedes utilizar para grabar y editar tus archivos de audio. Para un tutorial completo sobre el uso de Audacity, te será útil el siguiente enlace: https://manual.audacityteam.org/ o Para obtener algunas orientaciones sobre cómo empezar a utilizar los Podcasts en su práctica docente, le resultará interesante esta entrada del blog: https://buffer.com/library/podcasting-for-beginners/#recording-uploading- and-promoting • Para atraer a los alumnos kinestésicos, son útiles las siguientes herramientas: o Hay pocas herramientas en línea disponibles para ayudar a los educadores de adultos a involucrar al alumnado en actividades de aprendizaje kinestésico. Sin embargo, este blog ofrece algunas ideas para emplear este tipo de alumnos en el aula: https://www.thoughtco.com/the-kinesthetic- learning-style-3212046. Estas actividades pueden adaptarse y reproducirse en entornos de aprendizaje en línea, con una cuidadosa planificación y consideración de cómo se puede involucrar a los alumnos con diversas necesidades en las actividades de grupo en línea. Formas innovadoras de poner en práctica la competencia La creación de un entorno de aprendizaje adaptado al alumno garantiza la atención a las diversas necesidades de aprendizaje de cada individuo. El alumnado puede avanzar a su propio nivel de la manera que les convenga. Al promover la accesibilidad y la inclusión, los alumnos adultos obtendrán un acceso equitativo a los entornos en línea y estarán equipados para hacer frente a sus propias limitaciones