Manual_DigitALAD_ES

60 • Referirse a menudo a tu audiencia (¿el contenido es atractivo, relevante, fácil de leer, útil para ellos? ¿Cómo se puede mejorar?) • Revisar y criticar algunos contenidos digitales que conozcas durante la clase • Interpretar el mensaje y la intención de los contenidos en línea Formas innovadoras para poner en práctica la competencia Asegurarse de que el alumnado que produce o modifica nuevos contenidos digitales añade algún tipo de valor al público objetivo. Se puede hacer un seguimiento y controlar el proceso de difusión. Posteriormente, puede ser necesario evaluar, reformar o cambiar los canales de comunicación. Al mejorar esas fases clave, los alumnos y alumnas crearán su propia identidad digital y harán crecer una audiencia en torno a ella. Según la taxonomía de Bloom, la creación es el nivel superior del proceso cognitivo en el que el individuo planifica, genera y produce nuevos contenidos. Por lo tanto, es necesario dominar previamente las habilidades previas, como la comprensión, la aplicación, el análisis y la evaluación de los conocimientos. Algunas formas marcadas de estimular la creación de contenidos digitales del alumnado son: • Pedir al alumnado que cree digitalmente el mensaje principal de su trabajo. Pueden incluir imágenes, vídeos, infografías y mucho más para hacerlo atractivo y directo. Lo alumnos y alumnas pueden experimentar con diferentes herramientas y métodos. • Involucrar al alumnado en proyectos de grupo para compartir los conocimientos en la creación de contenidos. El aprendizaje entre iguales es beneficioso en este tipo de conceptos/habilidades. • Las habilidades de escritura, como cualquier otra habilidad, pueden mejorarse con la orientación adecuada. Hay varios puntos vitales que los alumnos y alumnas deben tener en cuenta, por ejemplo, la voz, el tono, el metalenguaje, el estilo, la originalidad, la confianza, la claridad, la concisión, etc. Herramientas digitales relacionadas Existen varias herramientas para la creación de contenidos de cualquier tipo, algunas disponibles de forma gratuita y otras con cierto coste.