Handbook_iztulkots_Latvian

38 Kā jūs varat attīstīt šo kompetenci? Indivīdi var attīstīt šo kompetenci lietojot dažādus tiešsaistes resursus un rīkus savā mācīšanas praksē. Kad tiek apzinātas izglītojamā spējas, atbalst s, resursi, un prakse, tos var pielāgot individuālām vajadzībām. Izprotot personīgus mācīšanas stilus un izmantojot alternatīvās pieejas, pieaugušo izglītotāji var pielāgot savu mācīšanas stilu tam, ko visvairāk prasa izglītojamo vajadzības. Mikro- mācīšanas teorija palīdz risināt pieejamības problēmas, ar kurām saskarās pieaugušo izglītotāji . Šī teorija var palīdzēt izglītotājiem darbā ar studentiem, kam ir uzmanības traucējumiem vai redzes un dzirdes traucējumiem u.c. Lai vairāk uzzināt u par Mikro- mācīšanā s teoriju un to, kāpēc tā efektīva, varat apmeklēt šo vietni: • Bloga ieraksts (angliski): Skaitļi nemelo: Kāpēc mikro - mācīšanās ir labāka taviem studentiem (un Tev) : https://www.shiftelearning.com/blog/numbers-dont-lie-why-bite-sized-learning- is-better-for-your-learners-and-you-too VAK (vizuāļu, audiāļu, ķinestētiķu) mācīšanas aptauja parāda izglītojamo mācīšanas stilu/us. Atklājot indivīda mācīšanas stilu, jūs varat noskaidrot , kāda mācīšanas metode viņam ir vispiemērotākā. Daži izglītojamie izmanto vairāk us mācīšanās stilus, kamēr citiem ir raksturīgs tikai viens mācīšanās stils. Iedrošinot indivīdus izprast savu mācīšanas stilu, jūs varat sniegt viņiem piekļuvi attiecīgajiem resursiem, kuri attīsta šo izpratni un tas palīdzēs tiem aktīvi iesaist īties mācību procesā. Lai piekļūt u šai tiešsaistes aptaujai, jūs varat izmanto t šo saiti: • Aptauja: VAK mācīšanas stilu pašnovērtējuma aptauja: https://www.businessballs.com/freepdfmaterials/vak_learning_styles_questionnaire.pdf Inovatīvi veidi, kā izmantot kompetenci darbībā: Mācību vides radīšana, kas ir pielāgota izglītojamiem, nodrošin a katra indivīda atšķirīgu mācīšanās vajadzību īstenošanu . Veicinot pieejamību un iekļaušanu, pieaugušie izglītojamie varēs iegūt vienādu piekļuvi tiešsaistes videi un atklās savu personīgo potenciā lu un vingrināsies vadīt savu mācīšanos. Piemēram, j a izglītojamais ir vizuālā tipa pārstāvis , tad pieaugušo izglītotājs var lietot Canva un Screencast-o- Matic, lai izstrādāt u un ra dīt u savus mācību materiālus.