Handbook_iztulkots_Latvian

64 Figūra 1. Novērtēšanas pieejas pārskats (ITU, 2020) Ietekme uz citiem mācību un apmācīb u aspektiem DigitALAD saista d igitālās un tiešsaistes mācīšanos ( DOL) ar jaunām tendencēm izglītībā un apmācībā, lai modernizētu piekļuvi izglītībai mūžizglītības perspektīvā . Īpašs uzsvars tiek likts uz atvērtu izglītības praksi. Tas parādās projekta 2. intelektuālajā rezultātā, kur tika izveidota "E- mācīb u platforma un spēliskošanās mācību moduļi", spēliskošanās metode var veicināt pāreju no mācīšanas uz mācīšanos un pārveidot pieaugušo izglītotāju lomu. DigitALAD mācību programmā, ņemot vērā digitālo transformāciju, tika izstrādāti trīs moduļ i, kas ietver inovatīvas pedagoģiskās tendences, piemēram , pāreja no mācīšanas uz mācīšanos. • Uz studentu vērsta pieeja • Mācību vides veidošana • Aktīvās mācīšanas un mācīšanās stratēģijas • Pašorganizēta un pašvadīta mācīšanās • Autentiska mācību vide • Modelēšanas koncepcijas (uz problēmām orientēta mācīšanās) • Interaktīva un kopīgā mācīšanās • Starpkultūru komunikācija • KOMANDAS IZVEIDE •Izviedot struktūru procesa pārvaldīšanai. 1. solis •IZLEMT, KO VĒRTĒT •Uzzināt, kādi dati pastāv un ir pieejami. 2. solis •DATU VĀKŠANA UN ANALĪZE •Noskaidrot kā dati tiks apkopoti un analizēti. 3. solis •DATU IZPLATĪŠANA •Identificēt , ar ko notiks dalīšanās ar datiem (mērķis ir datu plaša izplatīšana). 4. solis