Resumen
En el futuro, 9 de cada 10 trabajos requerirá de habilidades digitales, ya que las tecnologías digitales ya se utilizan para el trabajo y la empleabilidad en muchos sectores, desde la educación, la formación y la atención de la salud hasta el transporte, la agricultura y la industria de la tecnología de la información y las comunicaciones. De acuerdo con la Política de Competencias y Empleos Digitales, 16 Estados miembro, incluida Irlanda, ya han reconocido la importancia del desarrollo de las competencias digitales de sus ciudadanos y están en proceso o ya han adoptado estrategias pertinentes destinadas a mejorar la alfabetización y las competencias digitales, mientras que otros países, como Letonia, Grecia, Chipre, Bélgica y España, aún no lo han hecho. Los obstáculos mencionados exigen esfuerzos transnacionales colectivos para educar a los adultos y prepararlos para el mundo digital en el que vivimos.
Objetivos
Para abordar la brecha y las necesidades del campo, los objetivos del Proyecto DigitALAD son:
- Fortalecer la capacidad de educadores de adultos para que aprendan a leer y escribir digitalmente en sus prácticas de enseñanza.
- Desarrollar las competencias de los adultos para utilizar las herramientas digitales para el empleo
- Desarrollar recursos innovadores de calidad para educadores/formadores de adultos
- Promover la sensibilización sobre la importancia de las aptitudes digitales para los adultos en Europa
Resultados
IO1
DigitALAD Programa de Formación para educadores de adultos
Se desarrollará un programa de formación (IO1) dirigido a los educadores de adultos y que será un recurso valioso para su práctica diaria.
IO2
Espacio de aprendizaje electrónico y módulos de aprendizaje online con juegos
Se desarrollará un entorno gamificado para los educadores de adultos (IO2) que incluirá material pedagógico y recursos innovadores y REAs para que los utilicen para la empleabilidad.
IO3
Estudio de evaluación del impacto y recomendaciones prácticas
Se diseñará un estudio de evaluación de impacto para medir el impacto del proyecto.
IO4
Informe de recomendaciones de política
El informe de recomendaciones derivadas de las implementaciones con educadores de adultos y estudiantes adultos.
Socios
European Association for the Education of Adults (EAEA)
La Asociación Europea para la Educación de Adultos (EAEA) es la voz de la educación no formal de adultos en Europa. EAEA es una ONG europea, con 133 organizaciones miembros en 43 países y representa a más de 60 millones de estudiantes en toda Europa, cuyo propósito es vincular y representar a las organizaciones europeas que participan directamente en el aprendizaje de adultos. EAEA fue fundada en 1953 por representantes de varios países europeos. La EAEA promueve el aprendizaje de adultos y el acceso y la participación en la educación no formal de adultos para todos, en particular para los grupos actualmente infrarrepresentados.
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Aleksandra
Aleksandra completó una licenciatura y un máster en Lingüística Aplicada en la Universidad de Varsovia, donde también obtuvo su título de profesora. Pasó algunos años trabajando como profesora de idiomas independiente, enseñando inglés y francés como lengua extranjera en la educación formal y no formal. En 2015, se trasladó a Bruselas para trabajar en la Asociación Europea para la Educación de Adultos (EAEA). Sus principales tareas incluían el apoyo al equipo de la EAEA en el trabajo de proyectos, la comunicación con los miembros y la investigación.
Tina Mavrič
Tina Mavrič trabaja como asistente de proyectos en la Asociación Europea para la Educación de Adultos (EAEA). Tiene una licenciatura en antropología cultural y experiencia en organización y proyectos europeos. Antes de unirse a EAEA, formó parte de varios proyectos juveniles, principalmente involucrados en el apoyo a la agenda europea de ecoaldeas y la educación no formal. En EAEA apoya la gestión de varios proyectos, además del apoyo general al resto de compañeros, y dentro de DigitALAD coordina las acciones de promoción del proyecto.
Schweizerischer Verband für Weiterbildung SVEB
SVEB es la organización paraguas nacional suiza para la educación de adultos y opera como una asociación profesional y organización de defensa. SVEB administra el sistema nacional de capacitación de capacitadores y es responsable de eduQua, la etiqueta de calidad nacional para proveedores de aprendizaje para adultos.
Además, SVEB lidera y contribuye a proyectos innovadores para el desarrollo y la investigación en educación de adultos en Suiza y Europa. Los grupos objetivo de estos proyectos son proveedores y formadores de educación para adultos, así como (no) participantes en la educación de adultos, como adultos marginados, personas mayores o migrantes. Los 750 miembros de SVEB representan a instituciones privadas y estatales para educación de adultos, asociaciones, departamentos de capacitación internos y particulares.
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Caroline Meier Quevedo
Caroline Meier Quevedo es la directora de la parte francófona de la SVEB desde hace más de 6 años. También es experta en la validación de la experiencia previa de los formadores de educación para adultos. Es responsable de la implementación de las actividades nacionales a nivel local y regional. Los campos específicos de Caroline son el desarrollo de planes de estudio y la digitalización.
Annika Ribordy
Annika Ribordy es directora de proyectos en la parte francófona de la SVEB. Después de haber trabajado varios años en el campo comercial y en la rama de Logística y Transporte, obtuvo en 2016 un Máster en Educación para Adultos en la Universidad de Ginebra. Escribió su tesis sobre el tema del reciclaje profesional, ya sea voluntario o no. Coordina y trabaja en diferentes proyectos, tanto a nivel nacional como europeo, que tienen por objeto apoyar a diferentes tipos de público adulto, como los voluntarios de edad avanzada, los migrantes o los jóvenes NEET.
INNOVADE LI
INNOVADE LI es una PYME con sede en Chipre, con un equipo de profesionales con varios años de experiencia en visión estratégica, desarrollo de negocios, emprendimiento social, tecnología, innovación e industrias académicas. Su objetivo es ayudar a los clientes a definir y alcanzar sus metas estratégicas y a lograr sus objetivos operacionales, proporcionando un nivel de apoyo experto sin igual. INNOVADE LI trabaja con las organizaciones para ayudarlas a incorporar los avances tecnológicos y las herramientas de productividad en sus procesos para garantizar que mejoren el rendimiento y aumenten su productividad y rentabilidad.
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Andreas Georgiou
Andreas Georgiou trabaja como gerente, investigador y entrenador de INNOVADE LI. Tiene experiencia práctica y estratégica en diferentes campos de la educación. En concreto, durante los últimos cuatro años, ha trabajado en más de 35 proyectos nacionales e internacionales como director de proyecto, formador e investigador. Específicamente, como investigador, está involucrado en programas enfocados en el emprendimiento, el empoderamiento de los jóvenes, el aprendizaje mixto y auténtico y en el aseguramiento de la calidad y la evaluación de los proyectos.
Jaitek Technology & Training
Jaitek es una empresa española especializada en la formación en TIC junto con desarrollos técnicos e implantaciones en instituciones educativas (de todos los niveles educativos) de toda España, tanto presenciales como en eLearning.
La empresa ofrece consultoría, implementa y valida entornos de eLearning. Aquí nos ocupamos tanto del diseño instruccional de los cursos como de la personalización de las plataformas de eLearning. Tenemos experiencia en todo tipo de formación: eLearning, blended learning y presencial, ofreciendo soluciones personalizadas, soporte técnico y preparación de recursos formativos (que pueden ser SCORM) para su uso en cualquier tipo de dispositivos y colaboración en el desarrollo de unidades didácticas para la formación on-line.
En Jaitek somos conscientes de que la sociedad actual demanda empresas y profesionales en constante formación y crecimiento. Empresas adaptadas a su tiempo y adaptables a los muchos cambios que se están produciendo y se producirán en el futuro.
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Mariano Sanz Prieto
Mariano Sanz Prieto (CEO). Master en Ingeniería de Telecomunicaciones. Master en Sociedad de la Información. Doctorado en Educación. Siempre ha trabajado en proyectos que relacionan la tecnología con la educación y la formación. Ha trabajado en varios proyectos internacionales y nacionales en estas áreas desde 1989. Profesor en 2 másteres online con la U. Carlos III sobre la producción de e-learning, y con la U. Pontificia de Comillas sobre tecnologías y metodologías para profesores. También es profesor asociado de la Universidad Autónoma de Madrid.
Gema de Pablo González
Doctorado en Educación. Licenciada en Psicología. Master en Coaching Ejecutivo y Empresarial. Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento. Doble postgrado de Técnico en Igualdad de Género y Técnico en Formación en Igualdad de Género. Profesora en 2 másteres online con la U. Carlos III sobre la producción de e-learning. También es profesora asociada de la Universidad Autónoma de Madrid. Presidenta de la Fundación Siglo22, centrada en la innovación educativa y la igualdad de género. Socia fundadora de Jaitek, Tecnología y Formación, empresa dedicada a la innovación educativa y formativa.
Centre for Advancement of Research and Development in Educational Technology - (CARDET)
CARDET (Centro para el Adelanto de la Investigación y el Desarrollo de la Tecnología Educativa) es una organización independiente, sin ánimo de lucro, no gubernamental, de investigación y desarrollo con sede en Chipre. Es uno de los principales centros de investigación y desarrollo de la región euromediterránea, con conocimientos especializados a nivel mundial en materia de diseño y ejecución de proyectos, creación de capacidad y aprendizaje electrónico. CARDET está afiliado independientemente a universidades e instituciones de todo el mundo, como la Universidad de Yale, la Universidad de Nicosia y el Consejo Internacional de Medios Educativos. CARDET ha completado numerosos proyectos relacionados con el desarrollo de la creación de capacidad y la planificación en materia de educación y formación profesional, apoyo a los jóvenes, aprendizaje de adultos, alfabetización, herramientas digitales, aprendizaje electrónico, tecnología educativa e integración social de grupos marginados.
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Demos Michael
Demos Michael es investigador de proyectos en CARDET (Centro para el Avance de la Investigación y el Desarrollo en Tecnología Educativa) mientras que su experiencia se centra en la investigación educativa. Sus intereses se concentran en temas relacionados con la equidad y la inclusión de la eficacia educativa, así como en los procesos no cognitivos que afectan al rendimiento académico. Cree que todos los individuos tienen una capacidad especial en al menos un dominio en el que pueden desarrollar el genio. Recientemente, ha participado en la ejecución de varios proyectos de educación para adultos y otras actividades de investigación financiadas por los fondos europeos.
The Rural Hub
Rural Hub fue creado como una asociación por un grupo de profesionales de la educación, la Formación y el desarrollo rural como respuesta a los efectos de la crisis económica en las pequeñas aldeas y ciudades rurales de Irlanda. Desde que se estableció por primera vez en 2012, The Rural Hub ha venido proporcionando una amplia gama de programas de capacitación y desarrollo de la capacidad a los residentes locales y grupos comunitarios. Se especializa en la esfera del desarrollo comunitario y ha desarrollado una serie de iniciativas locales para apoyar la inclusión social de los jóvenes rurales desfavorecidos, las comunidades migrantes y los residentes mayores aislados. Trabajamos con estos grupos, utilizando enfoques creativos y probando los recursos de los medios digitales para apoyar una mayor cohesión social entre las comunidades locales del condado de Cavan. Tenemos una red desarrollada de interesados en todo el condado que apoyan nuestra labor sobre una base temática.
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Sarah Keegan
Sarah Keegan es la jefa del equipo de gestión del proyecto en la empresa. Es una trabajadora de desarrollo totalmente cualificada que se especializa en las áreas de gestión de proyectos y desarrollo de currículos. Ha trabajado en más de 120 proyectos diferentes de la UE financiados en el marco de Erasmus+, AMIF, Igualdad de derechos y ciudadanía y el Programa de aprendizaje permanente de la UE, durante los últimos 11 años. Tiene un máster en Desarrollo Internacional por el University College Dublín y actualmente está realizando un doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad de Maynooth, con una especialización en el tema de la inclusión social.
Mike Keegan
Mike Keegan es el jefe del equipo de producción de The Rural Hub. Licenciado en vídeo y cine por el Instituto de Tecnología de Dundalk y diplomado en música profesional por el BIMM de Dublín, Mike tiene una amplia experiencia y conocimientos en una serie de canales y plataformas de medios digitales. Dentro de su función para la empresa, Mike se especializa en el diseño de conceptos de marca atractivos y en la producción audiovisual. Trabaja principalmente entre bastidores dirigiendo, diseñando y desarrollando materiales de aprendizaje y recursos de medios digitales.
Universidad del Egeo
La Universidad del Egeo (UAegean) fue fundada en 1984. Es una Universidad de la Red de "puertos académicos de estudios e investigación", establecida con éxito en 6 campus repartidos por todo el archipiélago del Egeo y ofrece un entorno académico, natural, cultural y humano único para experimentar. La Universidad del Egeo ha establecido sólidas asociaciones y una comunicación eficaz con varias universidades, instituciones, organizaciones, autoridades y público nacionales, europeos e internacionales. Es un fuerte factor social y económico y actúa como innovador regional en las dos regiones griegas del archipiélago Egeo: La región del Egeo Norte y la región del Egeo Sur.
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Nancy Pyrini
Gerente del proyecto y persona de contacto. Nancy es licenciada en Pedagogía y tiene un Máster en Ciencias Cognitivas Básicas y Aplicadas. Tiene más de 25 años de experiencia en proyectos financiados principalmente por la Comisión Europea. Nancy es la fundadora y directora de la Conferencia Internacional sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, que se celebra anualmente en Grecia, conocida con el acrónimo ICICTE.
George Sarrigeorgiou
Profesor Principal/Investigador. George ha trabajado en escuelas secundarias vocacionales desde 2000. Desde 2017 sirve en el Departamento de Asuntos Educativos del Directorio de Educación Secundaria de East Attica. George tiene una experiencia significativa en proyectos financiados por la Comisión Europea, principalmente en el marco de los programas Erasmus+ y HORIZON 2020.
Professor Emeritus Konstantinos Tsolakidis
Responsable científico del proyecto. Kostas es ingeniero electrónico, estudió en la Universidad de Dundee Escocia BSc (Honrs), MSc, PhD. Trabajó durante diez años como ingeniero de software y consultor en Grecia antes de unirse a la Universidad del Egeo. Enseña temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Sus intereses especiales incluyen la educación y la formación a distancia, la realidad virtual y las TIC en zonas remotas como herramienta de desarrollo.
Stefanos Kapellas
Investigador. Es graduado de la Escuela de Negocios de la Universidad de Economía y Negocios de Atenas (AUEB) y ha completado la Escuela de Educación Pedagógica y Tecnológica (ASPETE). Trabajó como asesor financiero de 1974 a 1987 en empresas tanto en Grecia como en el extranjero. Desde 1987 enseña en los Institutos de Formación Profesional y se forma constantemente en temas de Economía y Negocios, así como en Tecnología de la Información y la Comunicación, Asesoramiento Profesional, Educación de Sordos y Adultos.
Marianthi Hondrobila
Personal de UAegean. Marianthi es un empleado de la Unidad de Investigación de la Universidad del Egeo y participará en el desarrollo de los resultados del proyecto.
Universidad de Letonia
La Universidad de Letonia (LU), con 13.000 estudiantes, 13 facultades y más de 20 institutos de investigación, es una de las mayores universidades de investigación integral de los Estados bálticos, con un potencial educativo y de investigación en humanidades y ciencias sociales y naturales. Es la única institución de enseñanza superior de Letonia que figura en la clasificación de las mejores universidades de la EQ. UL se enorgullece especialmente de que su grado de internacionalización haya sido reconocido como alto en varias clasificaciones, como la clasificación de QS Top Universities, Multirank, Interfax. UL presta una gran atención al desarrollo de la colaboración internacional y apoya diferentes esquemas de movilidad.
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Linda Daniela
Linda Daniela es profesora e investigadora superior, Decana de la Facultad de Educación, Psicología y Arte, presidenta del Consejo de Defensa del Doctorado en Educación de la Universidad de Letonia. También se desempeña como Experta en Educación en el Consejo de Ciencias de la República de Letonia.
Alise Oļesika
Alise Oļesika es asistente científica de la Universidad de Letonia, Facultad de Educación, Psicología y Arte. Escribió su tesis de maestría sobre la conceptualización de la competencia transversal digital de los estudiantes de educación superior. Sus intereses científicos son la realidad aumentada en la educación, la competencia digital y su desarrollo en la educación superior.
